Dieťa vedomie sa vytvára vo veku päť mesiacov

Skupina neurofyziológov z centrálnej Francúzska uviedla, že základné vedomie u detí sa začína vytvárať v piatom až šiestej mesiace života. Aktivita mozgu môže naznačovať prítomnosť vedomia a možnosť vedomého vnímania detí, dokonca aj v mladšom veku. Hlavné vlastnosti vedomia, ktoré lekári označili za najdôležitejšie - je schopnosť analyzovať, spomenúť si niektoré činy, rozlišovať medzi vlastnými činmi a ostatnými.

Vedomie je spôsob, akým sa realita a okolitá realita odráža v psychike (súhrn mentálnych javov, procesov a vnímaní). Špecialisti z Paríža strávili šesť mesiacov štúdiom aktivity mozgu u dospelých aj detí rôzneho veku. Podarilo sa zistiť, že elektrofyziologické prejavy úplne vedomého vnímania môžu vyplynúť nielen u dospelých, ale aj u detí vo veku od piatich do šiestich mesiacov.

Výsledky štúdie boli publikované v periodických vedeckých publikáciách vo Francúzsku a západnej Európe. Experiment spočíval v tom, že neurofyziológovia skúmali a analyzovali mozgovú aktivitu u dospelých a detí v priebehu piatich, dvanástich a pätnástich mesiacov. Účastníkom experimentu boli zobrazené skreslené fotografie a obrazy za zlomok sekundy a aktivita mozgu bola zaznamenaná elektronicky počas prehliadky.

Počas analýzy mozgovej aktivity sa vedci podarilo zistiť, že pri prezeraní fotografií u detí sa objavili rovnaké elektrofyzikálne reakcie ako u dospelých, napriek tomu, že boli oveľa pomalšie. V súčasnosti je známe, že ľudský mozog je schopný spracovať videné obrazy v dvoch fázach. Počas prvého zobrazenia obrazu alebo fotografie je vrchol mozgovej aktivity spojený s prijatím nových a neznámych informácií. V prvej fáze sa nové získané informácie spracujú ako prvé. Po chvíli (asi 300 milisekúnd) sa činnosť mozgu pohybuje do perforovanej mozgovej kôry, ktorá je podľa moderných neurofyziológov zodpovedná za formovanie primárneho vedomia a vnímania. Zvýšená aktivita v tejto oblasti mozgu hovorí odborníkom, že obraz bol videný skôr a stal sa rozpoznateľný.

Vedci si všimli, že dve štádiá spracovania nových informácií vznikajú u detí od veku päť mesiacov. Preto päťmesačné deti môžu vnímať informácie, pamätať si, analyzovať ich, a preto môžeme predpokladať, že začnú formovať vedomie. Každý mesiac môžu deti spracovávať a vnímať informácie rýchlejšie a lepšie. Na porovnanie: u detí starších šesť mesiacov je rýchlosť vnímania jedného obrazu 900 milisekúnd a pre pätnásťmesačné deti je to len 750 milisekúnd. S vekom sa dieťa naučí zapamätať nové informácie a dozvedieť sa neskôr.

Britskí vedci úplne nesúhlasia so závermi kolegov z Francúzska. Veria, že experiment nestačí na to, aby sme dospeli k záverom o vedomí malých detí.

[1], [2]