Podľa lekárov Ukrajina nemá budúcnosť

Podľa lekárov naša krajina nemá budúcnosť, pretože mladšia generácia má vážne zdravotné problémy. Naše deti sú oveľa chorľavejšie ako my a my sme zase slabší ako naši rodičia, ktorí prežili hrôzy povojnových rokov. Viac ako polovica školákov by neprešla normami GTO, ktoré sme my prešli v škole. Za všetko viním černobyľskú katastrofu, zhoršujúce sa životné prostredie, potravinárske prísady atď. Sotva si pamätáme, že v našom detstve neboli počítače, telefóny, pozerali sme málo televíziu (pretože rozprávky sa premietali zriedka). Ako deti sme sa venovali prevažne aktívnym hrám. Komunikovali sme osobne. Voľný čas moderných detí je výmena správ priamo z domu; uprednostňujú virtuálnu komunikáciu pred skutočnou. Krajinu šokovali úmrtia detí počas hodín telesnej výchovy. Po týchto prípadoch sa ministerstvo zdravotníctva rozhodlo zmeniť školské osnovy telesnej výchovy. Teraz sa školáci nemôžu zúčastniť hodín telesnej výchovy bez Rufyeho testu.

Podľa zdravotníckych expertov je naša krajina vo veľmi zlom stave, čo sa týka zlepšenia zdravia, takmer polovica ukrajinských detí má nízku úroveň zdravia. Každý rok sa narodí približne päťtisíc detí s vrodenými srdcovými chybami. 40 % z nich je v kritickom stave a potrebuje neodkladnú starostlivosť, bez ktorej sa bábätká nedožijú svojich prvých narodenín. Dnes je u kardiológa registrovaných 52 tisíc detí, ktoré by mali byť neustále pod prísnym dohľadom nielen ošetrujúceho lekára, ale aj učiteľky v materskej škole, učiteľky v škole a miestneho terapeuta. Drobné srdcové chyby, ktorým sú tieto deti náchylné, sa môžu kedykoľvek vyvinúť do závažnejších, potom srdce jednoducho nevydrží ťažkú záťaž.

Keď sa na hodinách telesnej výchovy na Ukrajine začali vyskytovať smrteľné prípady, ministerstvo vytvorilo špeciálnu skupinu, ktorá mala určiť kritériá, podľa ktorých boli školáci zaraďovaní do hodín telesnej výchovy. Gennadij Apanasenko, hlavný sanológ ministerstva zdravotníctva, ktorý sa obával zhoršovania zdravia detí už v sovietskych časoch, navrhol metódu, ktorú vyvinul na posúdenie zdravia školáka. Apanasenkova metóda poskytuje ucelený obraz o schopnostiach detského tela. Ministerstvo zdravotníctva ju však zamietlo ako príliš drahú. Z navrhovanej metódy vzali iba Ruffierov index, podľa ktorého sa zaznamenáva srdcová frekvencia pred a po drepoch. Ani takýto zdanlivo jednoduchý test sa však nevykonáva úplne správne. Lekári nezohľadňujú vekové charakteristiky detského tela. Pre deti v základnej škole sa za normu považuje 100 úderov za minútu, pre staršie deti 60 - 67 úderov. V dôsledku toho sú deti v základnej škole často ohrozené, dokonca aj tie, ktoré sa venujú športovým sekciám.

Neexistujú žiadne tabletky, ktoré by pomohli zlepšiť zdravie, potrebujete primeranú fyzickú aktivitu. Gennadij Apanasenko sa domnieva, že dôvodom úmrtia detí počas hodín telesnej výchovy je prekročenie možností ich tela. Záťaž však nemožno znížiť, pretože degradácia tela je nevyhnutná. Bez pohybu svaly atrofujú. Úroveň fyzickej aktivity pre každé dieťa sa musí vyberať individuálne. Profesor kontaktoval ministra školstva ohľadom toho, že zdravie študentov by sa malo posudzovať nie podľa schválených noriem, ale podľa dynamiky úrovne zdravia, ale nikdy nedostal odpoveď.

Deti rastú každý rok, kostra rastie a bez fyzickej aktivity zostávajú svaly na rovnakej úrovni, pričom každý rok dochádza k oslabeniu svalového tkaniva. Kvôli slabo vyvinutým svalom je narušený krvný obeh, v dôsledku čoho tkanivá nedostávajú potrebnú výživu. Výsledkom sú rôzne choroby. Počas roka by sa mala s prihliadnutím na rast dieťaťa upraviť fyzická aktivita, deti by mali vedieť správne dýchať pri cvičení. Postupom času, za predpokladu, že sa cvičenia vykonávajú (vrátane dýchania), si dieťa obnoví všetky telesné funkcie a jeho úroveň zdravia sa výrazne zvýši. Deti sa musia rozvíjať psychicky aj fyzicky, len v tomto prípade sa dá zabrániť nevyhnutnému zániku národa.

[ 1 ]