Podľa lekárov Ukrajina nemá žiadnu budúcnosť

Podľa lekárov nemá naša krajina žiadnu budúcnosť, pretože mladšia generácia má vážne zdravotné problémy. Naše deti sú oveľa bolestivejšie ako my, a my sme zase slabší ako naši rodičia, ktorí prežili hrůzy poválečných rokov. Štandardy TRP, ktoré sme ešte stále absolvovali v škole, nemôžu stáť viac ako polovica školákov. Všetko obviňujeme z černobyľskej katastrofy, zhoršujúcej sa ekológie, prídavných látok v potravinách atď. A podobne. Takmer si nepamätáme, že v našom detstve neboli žiadne počítače, telefóny, nevideli sme veľa televízie (pretože tam boli zriedkavo karikatúry). Ako dieťa sme hlavne hrali na ulici hry vonku. Hovorili sme naživo. Voľný čas pre moderné deti je výmena správ priamo od dverí, preferujú virtuálnu komunikáciu so skutočnou. Táto krajina bola šokovaná smrťou detí v triedach telesnej výchovy. Po týchto prípadoch sa Ministerstvo zdravotníctva rozhodlo, že je potrebné zmeniť školský program telesnej výchovy. Teraz školáci nemôžu navštevovať hodiny telesnej výchovy bez Ruthierovho testu.

Podľa odborníkov v oblasti zdravia, v našej krajine je veľmi zlá situácia s oživenie, takmer polovica ukrajinských detí s nízkym zdravotným. Každý rok sa narodí asi päťtisíc detí s vrodeným srdcovým ochorením. 40% z nich má kritický stav a potrebujú naliehavú pomoc, bez ktorej deti neprežijú až do svojich prvých narodenín. V súčasnej dobe 52.000 deti je registrovaný kardiológom, musí byť vždy pod kontrolou nielen lekár, ale učiteľka v materskej škole, učiteľ v škole, okr terapeut. Malé srdcové chyby, ktorým sú tieto deti vystavené, sa môžu kedykoľvek vyvinúť do vážnejších, potom srdce jednoducho nebude odolávať veľkému stresu.

Keď došlo k úmrtiu v triedach telesnej výchovy na Ukrajine, na ministerstve bola zriadená špeciálna skupina, ktorá mala stanoviť kritériá, ktorými boli školáci rozdelení na telesnú výchovu. Gennady Apanasenko hlavné sanology Ministerstvo zdravotníctva, ktorá v sovietskych časoch starosti zdravie pokles detskej, navrhol metódu vyvinutú nemu, na ktorom na posúdenie zdravotného stavu školákov. Apanasenkova metóda poskytuje kompletný obraz o možnostiach organizmu dieťaťa. Ministerstvo zdravotníctva ho však zamietlo ako príliš drahé. Z navrhovanej metodológie bol použitý len Ruthierov index, podľa ktorého sa frekvencia srdcových mŕtvice zaznamenáva pred a po drepaninách. Ale ani takýto jednoduchý test na prvý pohľad nie je úplne správny. Lekári nezohľadňujú vekové charakteristiky tela dieťaťa. Pre deti vo veku základnej školy je norma 100 úderov za minútu, pre staršie - 60-67 beaty. V dôsledku toho sa deti nižších ročníkov často objavujú v rizikovej skupine, dokonca aj tých, ktorí sa venujú športovým sekciám.

Neexistujú žiadne tabletky, ktoré by pomohli zlepšiť úroveň zdravia, čo si vyžaduje primeranú fyzickú aktivitu. Gennady Apanasenko verí, že dôvodom smrti detí v hodinách telesnej výchovy je prebytok schopností ich tela. Nemožno znížiť zaťaženie, pretože degradácia organizmu je nevyhnutná. Bez pohybu sa vyskytuje svalová atrofia. Úroveň fyzickej aktivity každého dieťaťa by sa mala vybrať individuálne. Profesor sa obrátil na ministra školstva o skutočnosť, že posúdenie zdravia študentov by nemalo byť v súlade s prijatými normami, ale s dynamikou úrovne zdravia, ale odpoveď nebola prijatá.

Deti rastú každý rok, kostra rastie a bez fyzickej námahy zostávajú svaly na rovnakej úrovni, každý rok dochádza k oslabeniu svalového tkaniva. Z dôvodu nedostatočne vyvinutých svalov dochádza k narušeniu krvného obehu, tkanivá nedostávajú správnu výživu. Výsledkom sú rôzne choroby. V priebehu roka, berúc do úvahy rast dieťaťa, by mala byť fyzická aktivita upravená, deti by mali byť schopné dýchať správne počas cvičení. V priebehu času, pod podmienkou výkonu cvičenia (vrátane respiračných cvičení), dieťa obnoví všetky funkcie tela, jeho úroveň zdravia sa výrazne zvýši. Deti by sa mali psychologicky a fyzicky rozvíjať iba v tomto prípade, je možné zabrániť nevyhnutnej smrti národa.

[1],