Skutočne sa deti snažia napodobňovať dospelých?

Na rozdiel od toho, čo si mnohí dospelí myslia, deti nekopírujú a nenapodobňujú iných ľudí len tak bezdôvodne: do tohto procesu vkladajú veľký význam.

Pravdepodobne neexistuje dieťa, ktoré by nerado napodobňovalo svojich rovesníkov a dokonca aj dospelých a opakovalo určité, na prvý pohľad neopodstatnené činy. Všeobecne sa uznáva, že takto sa deti prispôsobujú rôznym situáciám. Napríklad, ak požiadate dieťa, aby niečo urobilo, najprv sa bude pozerať, ako to robí iná osoba, a až potom bude kopírovať jeho činy. Mimochodom, väčšina detských psychológov si myslí presne to isté. Výskumníci si však všimli: ak sa dospelý zrazu rozhodne urobiť nezmyselný stoj na hlave a až potom začne úlohu, dieťa urobí to isté a pokúsi sa postaviť na hlavu. A to aj napriek zjavnej neopodstatnenosti takéhoto podniku. Prečo sa to deje?

Odborníci z univerzít v St Andrews a Durham sa domnievajú, že detská túžba po bezduchom napodobňovaní je značne prehnaná. Zamestnanci univerzity vykonali experiment pod vedením Kary Evansovej. Do výskumu sa zapojilo viac ako 250 detí oboch pohlaví vo veku 4-6 rokov. Deťom bolo premietané video, v ktorom dospelí vyberali z priehľadnej plastovej krabice určenú nádobu. Krabica mala dve priehradky a nádoba sa nachádzala v jednej z nich. Aby ju dospelí mohli vziať, bolo potrebné stlačiť špeciálnu labku a potom priehradku otvoriť. Keďže krabica bola priehľadná, bolo jasne vidieť, kde sa nádoba nachádza. Z nejakého dôvodu však dospelí najprv otvorili aj prázdnu priehradku. Inými slovami, deťom bola ukázaná presne tá bezdôvodná akcia, ktorú mali kopírovať.

Háčik bol v tom, že nie vo všetkých prípadoch dospelí nezmyselne otvárali prázdnu sekciu – v niektorých prípadoch sa otvárala iba pravá bunka. Ukázalo sa, že deti kopírovali dospelých podľa rovnakého princípu: opakovalo sa nezmyselné otváranie krabice aj zmysluplné otváranie pravej bunky. Po niekoľkých opakovaniach začali malí účastníci chápať absurdnosť konania a počet detí, ktoré cielene otvárali pravú sekciu, sa zvýšil. Zdalo sa, že účastníci začali chápať, ktorý z dospelých robí správnu vec.

Vedci teda dospeli k nasledujúcim záverom: deti majú skutočne sklon všetko opakovať, ale robia to premyslene. Ak im ponúknete rôzne variácie akýchkoľvek úkonov, s najväčšou pravdepodobnosťou si vyberú tú najzmysluplnejšiu z nich. Je dôležité nezabúdať, že deti treba chrániť pred memorovaním akýchkoľvek nezmyselných a prázdnych informácií – ale to je už starosť dospelej generácie.

Podrobnosti o štúdii nájdete na www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats