Nevedomosť cudzieho jazyka môže byť podľa názoru "čítaná"
Posledná kontrola: 17.10.2021
Všetok obsah iLive je lekársky kontrolovaný alebo kontrolovaný, aby sa zabezpečila čo najväčšia presnosť faktov.
Máme prísne smernice týkajúce sa získavania zdrojov a len odkaz na seriózne mediálne stránky, akademické výskumné inštitúcie a vždy, keď je to možné, na lekársky partnerské štúdie. Všimnite si, že čísla v zátvorkách ([1], [2] atď.) Sú odkazmi na kliknutia na tieto štúdie.
Ak máte pocit, že niektorý z našich obsahov je nepresný, neaktuálny alebo inak sporný, vyberte ho a stlačte kláves Ctrl + Enter.
Keď je pohľad človeka na čítanie oneskorený na neznáme slová, človek môže posúdiť nedostatok vedomostí o cudzom jazyku.
Počas čítania ľudského oka sa pohybuje pozdĺž radov písaného textu nie je rovnaká: niektoré slová čítať rýchlo, a na druhé oko "pozastavené" (táto "stop" trvá cca 200-250 ms, zatiaľ čo progresie o slovo pokračuje 1/20 sekúnd).
Navyše, počas čítania sa človek pravidelne vracia k niektorým pasážam, ktoré práve čítali. Avšak pre rýchle čítanie (napríklad, ak je text bez problémov) sú takéto "stopy" veľmi nevýznamné a takmer neviditeľné: človek sa pozerá ako na priamku.
Pri čítaní cudzieho textu s nepodstatnou znalosťou jazyka sa pohľad dlho zastaví na neznámych slovách. Špecialisti zastupujúci Massachusetts University of Technology zistili, že pohyb očí môže určiť, či človek dobre pozná jazyk.
Na skúške sa zapojilo takmer 150 študentov z celého sveta: pre všetky z nich angličtina bola rodným jazykom. Študenti boli požiadaní, aby si text prečítali v angličtine (tento text bol v niektorých prípadoch rovnaký, ale v iných sa líšil). Pohyb oka bol riadený špeciálnym zariadením, ktoré súčasne zaznamenalo, ktoré slová spôsobili účastníkovi najväčšiu "inhibíciu".
Ako to naznačujú výskumníci, táto jednoduchá metóda naozaj poukázala na kvalitu znalosti cudzieho jazyka.
S najväčšou pravdepodobnosťou, opísaný spôsob môže byť univerzálny: to pomôže určiť kvalitu jazykových znalostí cudzieho, bez ohľadu na jazyk, ktorý je natívny v predmete (v experimente zapojiť dobrovoľníkov, ktorí ho považujú za svoj rodný jazyk čínština, portugalčina, španielčina, atď.).
Odborníci sa domnievajú, že väčší počet účastníkov reprezentujúcich kardinálne opačné jazykové skupiny by sa mal zapojiť do štúdie. Snáď definícia vedomostí pohľadmi bude jedným zo spôsobov, ako otestovať študentov.
Podľa výskumníkov však informácie získané počas experimentu majú nielen praktický význam. Výsledky dávajú príležitosť pochopiť, ako sa študuje jazyk ako celok: ako mozog vníma novú úlohu, ako sa učí nové jazykové údaje.
Pripomeňme si, že dnes v mnohých krajinách - vrátane a v Spojených štátoch - na hodnotenie jazykových znalostí sa používa spoločný test TOEFL (Test angličtiny ako cudzieho jazyka). Tento test obsahuje niekoľko úrovní a je veľmi zložitý.
Podrobný popis experimentu je uvedený na stránkach "Materiál šestnásteho pravidelné konferencii severoamerického odboru počítačovej lingvistiky Association» (https://arxiv.org/abs/1804.07329).