Lekársky expert článku
Nové publikácie
Metódy vývoja v ranom detstve
Posledná kontrola: 08.07.2025
Všetok obsah iLive je lekársky kontrolovaný alebo kontrolovaný, aby sa zabezpečila čo najväčšia presnosť faktov.
Máme prísne smernice týkajúce sa získavania zdrojov a len odkaz na seriózne mediálne stránky, akademické výskumné inštitúcie a vždy, keď je to možné, na lekársky partnerské štúdie. Všimnite si, že čísla v zátvorkách ([1], [2] atď.) Sú odkazmi na kliknutia na tieto štúdie.
Ak máte pocit, že niektorý z našich obsahov je nepresný, neaktuálny alebo inak sporný, vyberte ho a stlačte kláves Ctrl + Enter.
Každý rodič chce, aby sa jeho dieťa naučilo skôr rozumieť, hovoriť, analyzovať, aby bolo všestranne rozvíjané a jednoducho prispôsobené okolitým podmienkam. V súčasnosti existuje mnoho metód raného vývoja detí, podobných aj úplne jedinečných.
Dieťa sa potrebuje učiť o svete a rodičia musia byť schopní dať čo najdostupnejšie odpovede na jeho početné otázky. Vedci dokázali, že pamäť detí mladších ako tri roky je schopná vnímať a pamätať si toľko informácií, koľko dospelý nedokáže.
Metódy raného vývoja detí sa značne líšia, preto je dôležité oboznámiť sa so základmi každej z nich predtým, ako si ju vyberiete.
[ Metodika rozvoja Montessori
Tu sa predpokladá, že dieťa sa všetko učí bez nátlaku, na základe vlastnej motivácie a samo si vyberá svoje záujmy, trvanie vyučovania. Úlohou učiteľa je povzbudzovať dieťa, pripravovať prostredie (napríklad výberom materiálu na prácu, ktorý zodpovedá proporciám a výške dieťaťa).
Dieťa dostane možnosť vykonávať úlohy samostatne, čo znamená, že dokáže odhaliť a opraviť svoju chybu. Na takýto systém je dostatok materiálov. Napríklad triedenie hračiek - krabice s otvormi rôznych tvarov, kam musí dieťa vložiť figúrku príslušného tvaru.
Táto metóda raného vývoja detí má mnoho pozitívnych aspektov:
- podporuje rozvoj motorických zručností rúk, pozornosti,
- predstavivosť, pamäť;
- rozvíja logické myslenie;
- učí samostatnosti;
- vštepuje komunikačné zručnosti.
Domanov systém
Pod jeho vedením boli vytvorené dobré metódy pre raný vývoj dieťaťa. Podľa nich sa s tréningom môže začať už v troch mesiacoch života dieťaťa. Cieľom je aktivovať duševnú činnosť, tu sa používa metóda vizuálneho vnímania. Je potrebné vyrobiť špeciálne karty na určitú tému. Obrázok sa nalepí na list kartónu, obrázok sa orámuje a pod ním sa veľkými červenými písmenami napíše názov obrázka (viac to bude dráždiť očné receptory, a preto sa informácie rýchlejšie zapamätajú).
Kartičky by sa mali dieťaťu ukazovať krátko (ale niekoľkokrát denne) a pomenovať predmet, ktorý je na nich zobrazený. Dieťa si zapamätá, čo vidí a počuje. Hlavnou myšlienkou tohto systému je zapamätať si slovo naraz, a nie ho skladať zo slabík a písmen. Počet takýchto kartičiek môžete postupne zvyšovať. Systém je pre deti dosť silný a zaujímavý, rady sa pozerajú na jasné obrázky.
Tréning so Zaitsevovými kockami
Pri používaní Zajcevovej metódy raného vývoja detí sa dieťa naučí správne vyslovovať všetky hlásky, a preto bude hovoriť jasne. Na okrajoch kocky sú napísané slabiky (jednotlivé písmená, ich kombinácie), z ktorých sa dieťa snaží vytvoriť slovo. Všetky kocky sa od seba líšia veľkosťou, farbou a zvonivým zvukom, ktorý vydávajú. Dieťa tak dokáže rozoznať rozdiel medzi samohláskou a spoluhláskou, medzi znelou a neznelou písmenou.
Metodika Borisa a Eleny Nikitinovcov
Tento systém sa odporúča používať v kombinácii. Predstavujú ho rôzne vzdelávacie hry určené pre dospelých, aby sa do hry zapojili. Ide najmä o hádanky. Sú zamerané na rozvoj figuratívneho a logického myslenia. Dieťa si napríklad samo vymyslí, ako dokončiť figúrku, t. j. výsledný výsledok v tej istej hre môže byť rôzny.
Vyššie uvedené metódy raného vývoja dieťaťa naznačujú, že je možný mnohostranný prístup k výučbe dieťaťa.