Nové publikácie
94 % žiakov používa mobilné telefóny počas vyučovania
Posledná kontrola: 01.07.2025
Všetok obsah iLive je lekársky kontrolovaný alebo kontrolovaný, aby sa zabezpečila čo najväčšia presnosť faktov.
Máme prísne smernice týkajúce sa získavania zdrojov a len odkaz na seriózne mediálne stránky, akademické výskumné inštitúcie a vždy, keď je to možné, na lekársky partnerské štúdie. Všimnite si, že čísla v zátvorkách ([1], [2] atď.) Sú odkazmi na kliknutia na tieto štúdie.
Ak máte pocit, že niektorý z našich obsahov je nepresný, neaktuálny alebo inak sporný, vyberte ho a stlačte kláves Ctrl + Enter.
Vedci z Haifskej univerzity vykonali štúdiu a zistili, že 94 % izraelských stredoškolákov používa počas vyučovania mobilné telefóny na prístup k sociálnym sieťam. Iba 4 % uvádza, že počas vyučovania počúvajú učiteľa namiesto surfovania po internete.
Taktiež sa zistilo, že v triedach, ktoré viedli zhovievaví učitelia, ktorí nadviazali normálny kontakt so študentmi, sa telefóny používali menej často. Ak bol učiteľ prísny, všetko sa dialo naopak.
„Študenti používali mobilné telefóny na rôzne účely: na prístup na internet, sociálne siete, počúvanie hudby, fotografovanie a odosielanie SMS a multimediálnych správ,“ uvádzajú autori štúdie. „Náš výskum ukazuje, že v každej triede je aspoň niekoľko ľudí, ktorí používajú mobilné telefóny počas vyučovania.“
Prečítajte si tiež: Čo robiť, ak vaše dieťa nemá kamarátov?
Napriek tomu, že drvivá väčšina školákov má mobilné telefóny, ich používanie nebolo nikdy analyzované.
Nová štúdia expertov si kladie za cieľ zistiť rozsah, frekvenciu a typy používania mobilných telefónov, ako aj vek, v ktorom ich deti začínajú používať. Okrem toho expertov zaujímala existencia vzťahu medzi používaním mobilných telefónov a typom disciplíny, ktorú učiteľ stanovuje.
Tím vedcov pod vedením Dr. Dany Danielovej vykonal štúdiu, do ktorej bolo zapojených 591 študentov 9. – 12. ročníka a 144 učiteľov rôznych predmetov v troch židovských školách.
Ukázalo sa, že 94 % školákov pravidelne používa telefóny a najnavštevovanejšie stránky sú Facebook, YouTube a služby na zdieľanie súborov.
Približne 95 % študentov si namiesto počúvania učiteľa fotí alebo posiela textové správy, čím sa rozptyľujú od štúdia predmetu. 93 % počúva hudbu počas vyučovania a 91 % sa dokonca dokáže telefonovať na mobilných telefónoch.
Odborníci sa tiež snažili zistiť, ako často tínedžeri používajú telefóny v triede (od „nikdy“ po „neustále“). Ukázalo sa, že priemerný študent používa mobilný telefón v každej druhej triede.
Multifunkčnosť telefónu a používanie viacerých z týchto funkcií neustále rozptyľuje deti od štúdia, čo nemôže ovplyvniť ich úspech a dosiahnuté výsledky.
Autori článku tiež uvádzajú, že „potenciálne škody spôsobené používaním telefónov počas vyučovania vrhajú tieň na celý vzdelávací systém, atmosféru v triede, bránia dieťaťu získať nové, potrebné vedomosti a tiež nútia učiteľa presúvať čas vyhradený na predmet a rozptyľovať sa disciplinovaním triedy.“
Ukazuje sa, že vek ovplyvňuje aj frekvenciu používania mobilných telefónov počas vyučovania. Napríklad žiaci desiateho ročníka používali telefóny aktívnejšie ako žiaci dvanásteho ročníka.
Zistilo sa, že pohlavie učiteľa nehrá žiadnu úlohu, ale skúsení učitelia dokážu v triede vytvoriť správnu atmosféru a obnoviť disciplínu, takže s takýmito učiteľmi deti používajú telefón, ale oveľa menej často ako zvyčajne.
Výskumné údaje ukazujú, že používanie mobilných telefónov počas vyučovania sa stalo bežnou praxou.