Špecifické poruchy reprodukcie reči (dyslasia) u detí
Posledná kontrola: 23.04.2024
Všetok obsah iLive je lekársky kontrolovaný alebo kontrolovaný, aby sa zabezpečila čo najväčšia presnosť faktov.
Máme prísne smernice týkajúce sa získavania zdrojov a len odkaz na seriózne mediálne stránky, akademické výskumné inštitúcie a vždy, keď je to možné, na lekársky partnerské štúdie. Všimnite si, že čísla v zátvorkách ([1], [2] atď.) Sú odkazmi na kliknutia na tieto štúdie.
Ak máte pocit, že niektorý z našich obsahov je nepresný, neaktuálny alebo inak sporný, vyberte ho a stlačte kláves Ctrl + Enter.
Skupina špecifických porúch vo vývoji reči a jazyka (dyslalia) je reprezentovaná poruchami, v ktorých je hlavným príznakom porušenie reprodukcie zvuku pri normálnom počúvaní a normálnej inervácii rečového aparátu.
Epidemiológia
Výskyt kĺbových porúch bol stanovený u 10% detí do 8 rokov a u 5% detí starších ako 8 rokov. Chlapci sa stretávajú 2-3 krát častejšie ako dievčatá.
Klasifikácia
Funkčná dyslalia - chyby reprodukcie zvukov reči pri absencii organických porúch1 v štruktúre artikulárneho aparátu.
Mechanická dyslagia - poruchy v produkcii zvuku spôsobené anatomickými poruchami periférneho zariadenia reči (nepravidelný skus, hrubý jazyk, krátky frenul, atď.).
Príčiny a patogenéza dyslalia
Príčina porúch articulácie nie je úplne známa. Predpokladá sa, že oneskorenie je spôsobené dozrievaním neurónových spojení v dôsledku organického poškodenia rečových zón cortexu. Existujú dôkazy o významnej úlohe genetických faktorov. Určitá dôležitosť má nepriaznivé sociálne prostredie, napodobňovanie nesprávnych rečových vzorov.
Symptómy dyslázie
Porušovanie artikulácie je vyjadrené trvalou neschopnosťou aplikovať rečové zvuky v súlade s očakávanou úrovňou vývoja vrátane nesprávnej reprodukcie. Vynechania, výmeny za nesprávne alebo vloženie nepotrebných fonémov.
V srdci kĺbovej chyby spočíva neschopnosť ľubovoľne akceptovať a držať určité pozície jazyka, šľachy a pery, ktoré sú potrebné na vyslovovanie zvukov. Duševný a duševný vývoj detí zodpovedá veku. Môžete sledovať sprievodné poruchy vo forme porušenia pozornosti, správania a iných javov.
Diferenciálna diagnostika
Vytvorenie anatomických chýb, ktoré by mohli spôsobiť porušenie výslovnosti, je v tejto súvislosti potrebné konzultovať ortodontisty.
Rozlíšenie od sekundárnych porúch spôsobených hluchotou je založené na audiometrických údajoch a prítomnosti kvalitatívnych patologických znakov patológie reči.
Diferenciácia z porušenia artikulácie spôsobenej neurologickou patológiou (dysartria) je založená na nasledujúcich príznakoch:
- Dysartria sa vyznačuje nízkou rýchlosťou reči, prítomnosťou funkcií mastiacej a saciej funkcie;
- porucha sa vzťahuje na všetky fonémy vrátane samohlások.
V prípade pochybností, diferenciálnej diagnózy a vytvorenie anatomického lézie sa vykonáva pomocný výskum: EEG echoencephalography (EhoEG), MRI mozgu, mozgu CT.
Prevencia
Nerozlišuje sa od prevencie iných typov porušení vývoja reči a jazyka.
[Использованная литература